Los saberes de mis estudiantes

La información que requerí para realizar el trabajo “tipos de uso de internet” la obtuve realizando una encuesta que aplique con el 50% de los estudiantes de un grupo de primer semestre de esta institución, que consistió en un cuestionario que aplique a 25 alumnos, donde las preguntas fueron:
1. ¿para ti que es internet?
2. ¿Qué tiempo le dedicas al uso del internet?
3. ¿en que parte frecuentas el uso del internet?
4. ¿para que utilizas el internet?
5. ¿sabes manejar adecuadamente el internet?
6. ¿te gustaría conocer todo lo que puedes hacer a través del internet, porque?
7. ¿del tiempo que utilizas el internet, que a tiempo le dedicas a investigar, cuanto a socializar y cuanto a otras actividades?
Las respuestas que obtuve fueron:
Observe que todos los estudiantes saben lo que es el internet, señalando la finalidad que tiene; los lugares que frecuentan para el acceso al internet fueron dos; el cibert con un 64% y un 36% en casa.
Como reservorio los estudiantes encuestados del tiempo que utilizan el internet es más para distracción (bajar música, videos, imágenes, compras, juegos e intercambiar información con sus amigos) que son un 76% y un 24 % para realizar tareas o temas de su interés académico. Como observación, los alumnos que tienen el internet en su casa son los que más lo utilizan.
Como espacio social. Todos los estudiantes manifiestan utilizar el internet principalmente para dialogar con sus amigos, compañeros y para conocer nuevas personas, realizar compras, publicar fotos y videos y conocer otras páginas.
La estrategia que construimos con los estudiantes para que todos sus compañeros conozcan el uso adecuado del internet, es, creando un grupo de apoyo entre ellos mismos, donde los alumnos que mejor conocen y saben el uso y manejo del mismo; sean quienes coordinen esta labor con la ayuda de un maestro para las cuestiones más avanzadas. Además para que haya coordinación entre ellos, se escogerán a los 3 estudiantes que conozcan más el manejo de la misma, donde uno apoye en las tareas o investigaciones académicas (descargar programas, bajar fotos, usar los traductores, etc.), otro en lo referente a socializar (chat, abrir y conocer las páginas: metrofog, badoo, my space, facebook, etc.) y el último en actividades de distracción (fotos, videos, youtube, etc).
Las actividades se llevarán a cabo en la sala de cómputo del plantel educativo, en los domicilios de algunos de los compañeros o en casa del maestro, organizándose en equipos.
En la encuesta que realice observe que los estudiantes dedican más tiempo de internet a actividades sociales y distracción, dedicándoles el menor tiempo a las actividades académicas, poniendo el pretexto que es poca la tarea que les dejan. Los que más utilizan en tiempo el internet son los que lo tienen en casa ya que hay alumnos que lo utilizan hasta 5 horas.
Con respecto al punto que si desean conocer más, el 100% se interesó ya que quieren ampliar a un más la información que podrían obtener, para realizar mejor las cosas.
Como conclusión. Todos los estudiantes tienen acceso a la red de internet el único inconveniente para mi, es que no saben emplearlo, ya que para cuestiones académicas es para lo que menos lo utilizan, ya que cuando les deja uno una tarea, observo en ella que ni la leen y el mayor tiempo de su navegación lo dedican a otras actividades que no les genera ningún aprendizaje.
Saludos.